Contoh RPP Terpadu

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TERPADU Mata Pelajaran     :           1.         Bahasa Indonesia 2.        Matematika 3.        IPA Tema                                              :           Tumbuhan Kelas / Semester    : I / 1 Waktu                                            : 3 Kali Pertemuan (6 x 35 Menit) I.               Standar Kompetensi 1.        Bahasa Indonesia 2.        Matematika 3.        IPA => => => Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi dan menyalin. Mengenal berbagai bangun ruang Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaanya melalui pengamatan perubahan bentuk benda.   II.          Kompetensi Dasar 1.        Bahasa Indonesia 2.        Matematika 3.        IPA => => => Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas Menentukan urutan benda-benda bangun ruang sejenis menurut besarnya. Mengenal benda-benda yang dapat diubah bentuknya III.          Indikator 1.        Bahasa Indonesia 2.        Matematika 3.        IPA => => => Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas -       Menentukan urutan benda-benda bangun ruang sejenis menurut besarnya. -       Mengelompokkan benda-benda bangun ruang melalui alat peraga yang ada di dalam kelas. Menyebutkan benda-benda yang dapat diubah bentuknya IV.          Pokok Materi 1.        Bahasa Indonesia 2.        Matematika 3.        IPA => => => Puisi Bangun Ruang Bentuk Benda   V.          Media dan Sumber Belajar 1.      Buku tematik 3 kelas 1 2.      Alat peraga benda sekitar 3.      Tabel abjad 4.      Alat peraga bangun ruang VI.          Metode Pembelajaran 1.      Ceramah 2.      Tanya jawab 3.      Penugasan 4.      Pemecahan masalah VII.     Kegiatan Pembelajaran Tahap Pembelajaran Kegiatan Siswa dan Guru Waktu (dalam menit) Pendahuluan 1.     Apersepsi 2.     Bercerita tentang Kegiatan sehari hari pada materi yang akan disajikan 3.     Melakukan tanya jawab tentang kegiatan sehari-hari 10 Penyajian 1.     Mencontoh dipapan tulis puisi anak sederhana dengan huruf lepas 2.     Mengidentifikasi benda-benda bangun ruang melalui alat peraga yang ada di depan kelas 3.     Mengidentifikasi benda-benda yang ada dilingkungan sekitar 45 Penutup 1.     Guru memberi penegasan tentang materi kegemaran yang di ajarkan 2.     Memberi kesimpulan/menyimpulkan materi yang diajarkan 3.     Memberikan Pekerjaan Rumah (PR) kepada siswa 15 VIII.     Evaluasi 1.      Performanca (kinerja) Tes perbuatan -       Dilakukan pada saat kegiatan belajar mengajar berlangsung. -       Penampilan siswa membaca, mendelamasikan puisi 2.      Tes Tertulis Kemampuan siswa saat mengerjakan soal latihan/kegiatan dengan benar.